【2020年度シラバス３】教育社会学演習（前期）

1. 論文のつくり方

（省略：こちらの記事の要点のみ掲載）

2. 授業のねらい

・社会調査にかんする基礎的な知識の習得

3. 具体的に何をやるのか

・調査の企画書を作成する。
・調査の概要ではなく、協力者（被調査者ではなく、研究チームのメンバー、資金提供者やアルバイトの候補となる人）に仕事を依頼するためのマニュアルをイメージしてほしい。
・最低限、以下の内容を含める。より詳細な情報があるほど望ましい。
　1）リサーチクエスチョン
　2）データの収集方法（アンケート、インタビュー、実験、文書蒐集など）
　3）データの収集方法に応じた項目詳細（調査票、質問リスト、雑誌名や対象団体な　ど）
　4）サンプリングとその根拠（データの収集方法を問わない）
　5）必要経費
　6）全体の作業スケジュール
　7）想定している分析方法
　8）参考にした文献一覧
・「リサーチクエスチョン」は必ずしも卒論で取り組む課題と同一でなくても構わない。ただし、卒論と同様の課題で取り組む場合は「必要経費の調達計画」も含めた企画書であるとなおよい。

4. 授業計画

第１回　オリエンテーション・テキスト講読（１）

第２回　テキスト講読（２）

第３〜６回　原案作成・発表

第７〜１０回　修正案作成・発表

第１１〜１４回　提出案作成・発表

第１５回　全体のまとめ

※「作成」と「発表」の時間配分については、受講者の人数によって変更する。基本的に、受講者一人あたり15分の発表時間を確保する予定。

※ テキスト：盛山和夫『社会調査法入門』有斐閣ブックス 2004年

5. 成績評価

・提出版のレポートにかんして、以下２つの観点にもとづき評価する（100%）。
　a）リサーチクエスチョンに答えることが可能な調査設計か
　b）どの程度実現可能性があるか（ただし必要経費の調達については無視）

6. 注意事項

・この授業では濱沖からの指示は最低限にとどめ、主にみなさんの勉強時間（読書↔︎企画書作成）として使ってもらうつもりです。その分、時間外も含めた作業の自己管理をきちんと行ってください。
・もちろん、質問は随時受け付けます。特に、文献で理解できない部分については、周囲と協力することも含めて積極的に解消していきましょう。
・附属図書館を積極的に活用してください。濱沖が見る限り、社会調査関連の蔵書はかなり充実しています。また、読みたい本が無い場合は「学生購入希望図書申込」を行いましょう。３年生までの間に申込をしてみることを強くススメます。
・濱沖の研究室蔵書も貸出可です。書棚を見てみたい場合も含め、適宜ご相談ください。