すっかりサボっていました。紀要論文書くのに勉強。 各章8ページだけ、と飽きやすい自分にはありがたい構成。ただし、全30章。今12章。 対応分析の理論と実践: 基礎・応用・展開 作者:グリーンエーカー,マイケル オーム社 Amazon 先に↓読んだ時はサプリメン…

正直に言うと積読だった。さらに、まだ一部しか読んでない。 けど、とても大事なことを書いている気がする。 現代教育の社会過程分析―教育における敵対的競争を協同へ (1985年) 作者:久富 善之 労働旬報社 Amazon

読んだ。全部読んだ。 学ぶことを選んだ少年たち―非行からの離脱へたどる道のり― 作者:大江 將貴 晃洋書房 Amazon

引き出しを増やす季節（でもある）ということで… 教員としては「読者として単純に楽しんでほしい」「こんな研究に憧れる学生がちょっとでも出たらうれしいな」「でも卒論で最後という大多数は絶対真似しないよ」三方向に引っ張られる。 若者たちはなぜ悪さに…

「20年前と現代の違い」を考えるときに「２０歳の自分と４０歳の自分が見ている風景の違い」だけじゃなくて「20年前の二十歳と現代の二十歳が見ている風景の違い」まで考えるのって大事だけど難しいよね。 …などと考えながら、この本がほぼ30年前の刊行。 生…

まだ４章までしか読んでないけど、知らないことばっかり。 ３章で「選考合格者」と「採用者」の数にだいぶギャップがあって、４章ではそのあたりよくわからなかったけど、退職制度というか採用計画によって「選考」の位置づけみたいなものが変わるのかなとい…

勉強。 まだ序章しか読めてないけど、すごくわかりやすい。課題設定とその意義が明確なので、もう全部読んだ気分になってる。 学歴獲得の不平等 作者:豊永 耕平 勁草書房 Amazon

前に挫折した一冊に再チャレンジ。 前回は５章で心が折れたんだけど、今回はひとまず全体に目を通せたからえらいぞ自分。ただし、欠測と関係なくわからない時系列データとパネルデータの２章分はキレイにとばした。 ちなみにRのバージョンアップに伴って、手…